事業單位崗位競聘申請書—范文尊敬各位領導：

申請人：xxx；男；現年50歲；漢族；籍貫：吉林安圖。我申請競聘“體育教師”一職。

本人于1983年參參工作。曾獲得先進工作者優秀等等獎勵，個人認為自身具備數學教學工

作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。首先，我教學科已20幾年年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱

（課程標準）和教材，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，精

心設計和組織數學教學活動，管教管導，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生，

少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理

論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓不斷努力。再次作為一名教師，能堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團

結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在

前，享樂在后，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所

急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則

展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高

的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業貢獻力量。綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘數學教師。2009/11中學高級教師競聘申請書申請人：mou，女，大學專科學歷，1979年7月參加工作，2008年7月評為中學數學高

級教師。任教以來，有11篇論文在縣、區、省級發表或獲獎，曾被評為縣級“優秀教師”，

縣級骨干教師。

教育，是我的理想，我的夢。使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創造者，努力

成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。為此，我努力做到以下幾點：

1、更新專業知識。

專業知識是教師專業成長的基礎，為了不斷更新自己的知識結構，擴大知識容量，利用

寒暑假時間不斷充電。我利用課余時間，超前熟悉實驗教材，掌握教材的知識體系，準確把

握教材重難點。自己的專業知識也因此得到更新與發展。

2、提高業務素質。

業務素質是教師專業成長的關鍵，自我發展計劃和自我反思的整合是提高業務素質的基

本途徑。兩年來，我通過擬定自我發展計劃、讀書、學習、自我反思等形式提高了業務素質。“凡事預則立，不預則廢。我始終堅信教育教學工作是創造性的、永遠具有發展空間的

工作。我把學校視為自己不斷學習、發展的“磁場”。每期結合學校的工作思路擬定師德、師

能、業績三方面的自我發展計劃。

（1）厚積薄發讀書成為生活的一部分。愛因斯坦說：“人的差異在于業余時間。”人的成功在于充分利用零星時間。兩年來，我

保證每天2小時的讀書時間，并做到讀書與摘抄、理解有效結合。在此期間，我讀了蘇霍姆

林斯基的《給教師的一百條建議》、《多元智能理論》、《新教育之夢》、《基礎教育改革通覽》、

《綱要解讀》、《課程解讀》、《探究學習概論》等五十多本有關教育理論的書籍和自費訂閱的

有關教育教學雜志

（2）推陳出新、反思成為生活的主旋律。讀書，使人聰明，使人明智。在讀書過程中，去其糟粕，取其精華，聯系實踐，不斷構

建自己的知識結構。兩年來，我努力做到“三個一”：每天寫一篇教育隨筆（或教學反思）；

每天收集一首古詩；每天摘抄一篇優秀文章。到現在為止，已有讀書筆記8本約26萬字，教育隨筆1本。同時，

3、淡泊點滴成績

機會總是垂青于有心人。兩年來，有一篇論文獲全國一等獎，9篇“反思與感悟”、“課

改故事”作為專題發言；教學考核指標名列前茅。這點成績是微不足道的，它只是對我前面

工作的肯定，也更是一種鞭策，激勵我在教育這塊熱土上奉獻自己的一切。

二、教育傾注“愛心”。教育，是讓每個孩子記住每一天。孩子的成長離不開教師全身心的呵護和關愛。對學生

的教育我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，

潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。

（1）身教重于言教。教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。兩年來，我遵守學校的一切規章制度。在班集體

的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，防患于未然，

樹立班級精品化管理。做到少給學生壓力，多給學生魅力；少指手畫腳，多為人師表；少主

觀臆斷，多了解溝通；少批評多鼓勵；少空洞說教，多開展活動；少原地踏步，多開拓創新。

做到事事育人，人人育人，時時育人，形成具有鮮明個性的班級文化。學和他在烈日下仔細

尋找了兩節課。當鑰匙找到時，他會心地笑了，我也笑了。

（3）圍繞旋律，豐富活動。兩年來，作為一名班主任，我時時想學生之所想，急學生之所急，刻刻思考著讓學生在

活動中得到培養和鍛煉。按照學校階段工作主題，我協助班主任開展班集體活動，并在活動

中取得較好的成績。一份耕耘，一份收獲，二oo三年我班被評為“示范班級”。

3、教學追求“創新”教師的主陣地在課堂。課堂教學是師生互動，共同發展的場所。新課程改革明確提出了

以“培養學生創新精神和實踐能力”為教學目標，現代課堂教學的兩個標志是：學生的創新

精神的培養和思維能力的發展。

（1）教學風格

課堂教學中，理論聯系實踐，課堂教學在課程理念的指導下，注重實效。課程理念在課堂教學中得到發展和完善。課堂教學在注重體現以學生發展為本的基礎上，

全面落實學科教學基本理念的同時，融入我個人的理性的看法和見解，形成了具有個性特色

的課堂教學風格。

①課堂教學中，支持學生的“非正常”思維。②課堂教學中，鼓勵學生的“異想天開”。③課堂教學中，愛護學生“稚嫩”的思維。④課堂教學中，培養學生提出問題。⑤課堂教學中，引導學生參與活動。

（2）教學反思

利用專題匯報、集體備課、共同研究、賽課等形式，讓自己的教學風格影響其他教師，

曾多次指導教師上示范課，、優質課和賽課。在這次高級教師競聘活動中，我將發現存在的差距，找準榜樣，更進一步明確方向，樹

立信心，以實際的行動創造一個全新的我。篇二：事業單位人員競聘上崗申請表附表一：

**********事業單位人員競聘上崗申請表篇三：臺州市事業單位崗位競聘申請表

臺州市事業單位崗位競聘申請表篇四：事業單位工作人員崗位聘任申請書事業單位技術職務聘任

申請書職改領導小組：

本人于年月取得中醫副主任醫師專業技術高級職稱資格，于年正式聘為中醫副

主任醫師專業技術七級崗位，取得資格后，在工作中仍然認真負責，對技術精益求精，對專

業技術不斷繼續學習，近三年（2011-2013）度考核均為優秀。根據《崗位設置管理管

理方案》條件之規定，本人符合任聘專業技術六級崗位條件，現特向醫院職改領導小組申請

聘任專業技術六級崗位為謝。特此申請申請人二〇年月日篇五：事業單位入職申請書范文事業單位入職申請書范文篇一：尊敬的領導：本人xxx，女，x族，x歲,20xx年xx月畢業于xx醫學院臨床醫學專業。20xx年xx月

通過“20xx年xx市事業單位工作人員招聘考試”聘用到xxx工作。一年來，我主要從事臨

床醫療及公共衛生服務工作。工作以來，我從最基本的工作做起，通過認真學習、向領導及

同事請教，逐步實現了從一名學生向一名基層衛生工作者的轉變。在政治上，作為一名預備黨員，本人堅定擁護中國共產黨的領導，立場堅定，自覺深入

學習黨的各項政治理論，努力提高自身政治素質，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政

策。在思想上，我在中心領導的嚴格要求下，我用嚴格的標準要求自己。作為一名基層衛生

工作者，也就是一名服務者，也就是要為全民的健康而服務。而為全民的健康服務需要的是

從小事做起，從平時的點點滴滴做起。專業技術精不精，是一個人對工作熟練程度的問題，

然而服務態度好不好，是一個人對工作的態度、對本職工作熱愛程度的問題。故我認為服務

態度占首要地位。應對患者熱情禮貌、服務周到，對本職工作盡職盡責。在工作上，在中心領導的幫助及中心同事的協作下，我能積極完成上級交給我的任務，

做到不怕吃苦，不計較個人得失。在工作中，不違反單位勞動紀律，對工作認真負責，嚴格

按照中心工作人員職責要求，與同事一道做好門診接診、預防接種、衛生監督協管、老年人

健康體檢，慢病管理等工作，按時完成中心及上級部門交辦的各項工作。在學習上，我在按時按質按量完成上級交待的工作任務的同時，并充分利用空余時間積

極加強自身醫學理論知識的學習，積極參加中心組織的學習和參加執業醫師資格考試。以上是我一年來基本情況小結，不妥之處，懇請批評指正。作為一名試用期工作人員，

我渴望按期轉成為一名正式的事業單位專業技術人員。為此，我鄭重向上級提出轉正申請，

如果能得到批準，我一定加倍努力學習，勤奮工作，處處以嚴格的標準要求自己，做一個合

格的事業單位專業技術人員。如果申請未得到批準，說明我在過去一年中沒能達到要求，但

我不會氣餒，我愿意接受長期考驗，加倍努力，爭取早日成為一名真正的公務員。此致敬禮!>申請人：>時間：篇二：尊敬的領導：您好，本人張大鵬，男，生于19xx年1月，20xx年6月畢業于臺灣農業大學，同年11

月經人社局分配進入國務院，受單位領導的關心和重視，入職后我被借調至中南海工作。入

職一年來，在領導的關心和培養下、同事的幫助和支持下，我從一個剛剛邁出大學的學生逐

漸成長為一名機關事業單位的工作人員。回顧這一年來的工作生活，收貨頗豐，現將一年來

各方面的情況總結如下：

一、思想政治方面一年來，我時刻以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，嚴格執行中央“八項規

定”、省委“十項規定”和市委“八項要求”，工作和生活中積極發揚謙虛、謹慎、不驕不燥

的作風。同時結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，積極學習、主動學習，用新的思想來

武裝自己的頭腦，學以致用、學以增智、學以立德，切實促進在校理論知識向實際工作運用

的轉變;不斷加強世界觀和人生觀的改造，不斷提高自己為人民服務的能力。

二、工作方面服從單位安排，入職后借調至局機關業務辦公室工作。由于剛剛走上工作崗位，工作缺

乏實踐經驗，為使自己盡快在工作中上手，我積極主動的學習了科室的各項業務知識及規章

制度;細心汲取科室主任及同事的寶貴經驗，謙虛謹慎、嚴格自律，認真完成領導交辦的各項

工作，并協助其他同事做好科室工作。經過同事們的幫助和自己虛心學習，目前我負責的工

作有主要：草食xx貼息貸款的匯總上報、xx養殖小區的備案登記、xx生產數據的月報、xx

經濟運行情況分析報告的撰寫、局機關《網絡紅頁》的信息更新及后臺維護。

三、生活及其他方面作為一名基層工作人員和共產黨員，我能夠嚴格按照單位黨支部的各項規章制度規范自

己的言行，始終保持清政廉潔的作風。生活中，勤儉節約，不大吃大喝、奢侈浪費，不拿群

眾一針一線;工作中，尊敬領導、團結同事，按時上下班，不遲到、不早退，自覺遵守單位的

各項規章制度，嚴格履行請銷假制度，努力提高自身素質，為提高工作能力打下了堅實的基

礎。在過去的一年里，我雖然在思想上、工作上和生活上都有了新的進步，但與其他同事相

比還存在著很大差距，比如理論水平還有待提高，業務技能還有待加強等等。因此，在今后

的工作中，我在發揚自己優點的同時，還需客觀地面對自己的不足之處，改掉自己急躁、考

慮事情不周全的缺點，進一步提升自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力，加

強政治理論知識和業務知識的學習，立足本職工作崗位，不斷在工作中完善自己,為發展我區

xx貢獻自己的微薄之力。尊敬的領導，按照甘區人社20xx-722號文件精神，至2014年11月我將工作滿一年。在

一年的試用期將滿之際，本人特提出按期轉正的申請，并將《轉正述職匯報》隨申請書呈上，

請領導審閱并給予答復。若未獲批準，本人會認真查找自身差距，自我加壓、自查自究、繼

續努力，爭取早日轉正;若獲批準，本人將戒驕戒躁、謙虛謹慎，繼續勤奮工作，精益求精，

爭取為我區xx的發展做出更大的貢獻。