大學生“性開放” 與性教育的缺失關系密切
二十多年前,象牙塔里的大學生們“談性色變”,那時候的戀愛是被禁止的,戀愛還要悄悄地談,同居更如同洪水猛獸;如今,性話題成了大學生間公開的談資,寢室臥談的勁爆點,不少學校設有安全套自動售賣機,甚至學校周邊的“日租房”、“鐘點房”應運而生,而且周末是爆滿。更有調查顯示,近半大學生贊成婚前性行為,國家人口計生委發布的一組數據顯示,中國每年人工流產多達1300萬人次,位居世界第一,其中25歲以下女性占一半以上,大學生成為人流的“主力軍”。
對于大學生的“性開放”,很多人大加駁斥,認為他們“不務正業”、“貪圖享樂”,他們所不知的是,正是這種對待學生性行為的態度,造成現在的大學生性知識缺失,性觀念出現偏差。水宜疏不宜堵,對于荷爾蒙旺盛的大學生們,關鍵還是要正面引導和措施防范,不要狂風暴雨舒服過后卻帶給了他們身體和心靈的創傷。
對于給學生性教育,在我國社會和學校,普遍存在三種看法,一種看法是,這不是學校的責任,這也要學校教育那也要學校教育,學校的教育負擔太沉重了,性教育應該是家庭教育的范疇,或者學生長大了自己“就會懂”。網上經常有報道,女生在廁所黎產子的新聞,最近,烏魯木齊一大學女生在廁所產子后身亡,我撰文指出學校應該給學生性教育,不少網友就表示反對,說這么大的女生,難道還不知道這些?他們顯然把性教育設想為“無師自通”了,根本沒有想過女生究竟從哪里知道這些知識。如果家庭不教育,學校也不教育,難道她們到了成人,就懂了么?就是知道一些,也是道聽途說。
另一種看法是,學生們已經很“開放”了,再進行性教育,交給他們性知識,不是承認他們開放有理,鼓勵他們開放么?這是把性教育視為“洪水猛獸”,擔心這助長學生的性行為,為“性開放”推波助瀾。對此,需要思考的問題是,如果明知學生存在性行為,且沒有相應的性健康知識,學校卻視其不見,讓學生自己去面對,這是負責任的態度嗎?另外,學生的“開放”意識是否與他們缺乏性教育有關?調查顯示,有相當數量的學生,認為人流對身體是無害的,而事實是人流將子宮刮去一層肉,對人的生殖系系統是極其有害的。系統的性教育,不僅有性知識教育,還包括性道德教育,可以讓學生了解科學的性知識,在性活動中注意自我保護,避免造成身心傷害。
還有一種看法是,給學生講性,還是有點“那個”。雖然在我國,已有個別大中學校,出現性教育“麻辣”教師,如華中師范大學的彭曉輝老師,可是,總體而言,大方講性的學校、教師很少。在國內,開展性教育有影響的教師,一只手指頭都能數下來。這與學生中廣泛談性形成鮮明的對比。不敢大方地開展性教育,表明我國對性科學的認識存在嚴重不足――與其他學科一樣,性也是十分嚴肅的學科,應該十分嚴肅地對待。
由于對性教育存在這種認識,因此,就是大學認識到性教育的重要性和必要性,往往也停留在表面和形式上,在大學里設安全套自動售賣機,就是比較典型的性教育“形式化”做法。大學能設置售套機,本來可以說是進步,但不少大學把設售套機,當成了性教育的全部,除此沒有給學生的性知識教育、性健康教育、性道德教育,只是把機器往校園一放(有的放在校園極隱蔽處)。這就是輿論把設置售套機認為是大學生“性開放”的表現的原因――似乎只是給學生性行為提供方便。
所以,某種程度說,當今大學生“性開放”,與性教育的缺失關系密切,對于社會環境給這一群體帶來的變化,教育的反應是滯后、遲鈍的。社會輿論,也不能只是感慨、批評,或者將這“娛樂化”,而應該直面大學群體的這一現實,積極推進開展針對青少年的性教育。
時間:2021-01-08 作者:大學生熱點網 來源:大學生熱點網 關注: