志愿者陸女士先是拿出準備已久的趣味數學課件，以《斐波那契數列》為主題開啟了當天的“頭腦風暴”。“大家知道兔子是怎么長大、怎么生寶寶的嗎？”志愿者笑著拋出問題，瞬間吸引了孩子們的注意力。他們用生動的故事講解“斐波那契兔子密碼”，從一對小兔子出生，到長大、再生出更多小兔子，一步步引導孩子們發現數字間的規律。“原來做題不止一種方法呀！”一個小朋友恍然大悟的聲音讓現場笑聲陣陣，志愿者們趁機鼓勵大家發散思維，孩子們與彼此之間激烈討論之后慢慢找到斐波那契數列規律，在輕松的互動中為孩子們搭建起通往數學世界的橋梁。趣味課堂結束后，志愿者開始輔導暑假作業的過程中發現并不是單向的教小朋友，而是雙方互相成長，志愿者起初習慣于用公式推導解題，發現學生們似懂非懂之后改用畫圖方法讓她們很快理解思考過程。也展示出數學的本質就是邏輯推理的多樣性。
在此之后，志愿者設計了兩個獨立的趣味活動，橡皮泥創作和下象棋活動。兩個看似簡單的活動卻在過程中讓我們的志愿者對“教育的形態”有了全新的理解，也像兩把鑰匙一樣給孩子們打開了認識與成長
的不同維度。
首先進行的橡皮泥活動，孩子們并未只局限于課本中的幾何圖形，而是憑借無窮無盡的想象力創造了很多奇思妙想。橡皮泥桌前，有長著翅膀的房子，有會微笑的太陽，甚至有兔子數列和牽著小手的一家人。也給我們的志愿者一個啟發——知識不是死板的教條，而是有生命力的魔法。而橡皮泥等工具就是啟發他們的一個鑰匙，為他們天馬行空的思想給予一道橋梁。也教會了我們的志愿者：教育不必總講道理，讓孩子們自己去“感受”和“創造”，比墨守成規的公式更有力量。
最后的象棋博弈環節中，孩子們不但彼此之間玩得開心，也潛移默化中培養了“責任感”——為每一步選擇承擔后果，“邊界感”，與“包容”——友誼第一比賽第二，勝不驕敗不餒。
從數學課堂的專注到趣味活動的歡騰，孩子們的臉上始終洋溢著笑容。這場由志愿者精心策劃的活動，不僅讓孩子們在知識的海洋里探索了新的可能，更在動手與互動中釋放了想象力，度過了充實又難忘的一天。而志愿者們看著孩子們收獲滿滿的模樣，也深深感受到了公益服務帶來的溫暖與意義。
不知不覺活動已經步入尾聲。我們的志愿者和同學們都受益非淺，志愿者明白了教育從來不是簡單的知識傳遞，而是在知識的學習過程中明白世界的運行邏輯——用雙手感受知識形態，用博弈理解規則意義，用創造與包容學會如何與世界相處。這場精心設計的環節，不僅讓孩子們樂學，也讓我們意識到什么才是學習中最寶貴的財富。
