近日，重慶外語(yǔ)外事學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐團(tuán)在支教地鄉(xiāng)村小學(xué)，以紅歌為媒開展愛國(guó)教育活動(dòng)。《唱支山歌給黨聽》《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》《我和我的祖國(guó)》三首經(jīng)典曲目，經(jīng)“師教生學(xué)、師生合唱”的方式，在校園里譜寫出動(dòng)人的紅色樂章，讓愛國(guó)種子在孩子們心中悄然扎根。 　　逐句教唱，讓紅歌“走進(jìn)”童心
　　
　　“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親……”支教老師率先開唱，悠揚(yáng)旋律在教室流淌。孩子們睜大眼睛，跟著老師逐句模仿，從生疏到熟練：學(xué)《唱支山歌給黨聽》時(shí)，理解“黨如母親”的比喻后，童聲里多了份溫柔敬意；唱《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》，男孩們攥緊拳頭，把“聽吧新征程號(hào)角吹響”唱得格外有力；《我和我的祖國(guó)》的教學(xué)中，孩子們歌聲里滿滿的溢出對(duì)祖國(guó)的依戀。
　　
　　教紅歌不只是教旋律，更是借歌聲講中國(guó)故事。教唱時(shí)會(huì)穿插講解歌曲背景，像才旦卓瑪與《唱支山歌給黨聽》的淵源、軍人守護(hù)家國(guó)的故事，讓孩子們明白，紅歌里藏著先輩的熱血與祖國(guó)的溫度。 　　師生合唱，讓愛國(guó)情“唱響”校園
　　
　　當(dāng)逐句學(xué)唱完成，師生并肩站上“舞臺(tái)”（教室空地），開啟合唱。《唱支山歌給黨聽》中，老師的領(lǐng)唱與孩子們的和聲交融，傳遞對(duì)黨的感恩；《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》里，師生共同用激昂旋律致敬軍人；《我和我的祖國(guó)》的合唱，更是讓愛國(guó)情在校園彌漫——陽(yáng)光灑在孩子們的紅領(lǐng)巾上，映出他們認(rèn)真的臉龐。這場(chǎng)合唱，也讓支教團(tuán)成員深受觸動(dòng)，“孩子們的真誠(chéng)，讓我們更懂紅歌傳承的意義”。 　　紅歌育人，讓傳承“扎根”成長(zhǎng)
　　
　　此次紅歌教學(xué)，是實(shí)踐團(tuán)“以文化人”的生動(dòng)嘗試。從逐句教唱的耐心引導(dǎo)，到師生合唱的情感共鳴，紅歌成了連接歷史與當(dāng)下、成人與孩子的紐帶。支教老師說：“希望通過紅歌，讓孩子們記住：今天的安穩(wěn)生活，離不開黨的引領(lǐng)、軍人的守護(hù)，更要把愛國(guó)情融進(jìn)成長(zhǎng)里。”
　　
　　在鄉(xiāng)村小學(xué)的教室里，紅歌的旋律或許會(huì)消散，但它播下的愛國(guó)種子，必將在孩子們未來的成長(zhǎng)中，長(zhǎng)成支撐“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的參天大樹，續(xù)寫紅色傳承的動(dòng)人篇章。