宅家上課，追劇，鍛煉少……國家統計局上海調查總隊7日發布的“疫情期間大中小學生狀況調研報告：大學生篇”顯示，七成大學生每天使用電子設備學習時長超4小時，三成大學生幾乎沒有體育鍛煉。

多數家長支持“停課不停學”

調研顯示，家長對疫情期間“停課不停學”的效果持肯定態度，其中，有15.4%的家長表示“非常好，和在校上課差不多”，有34.4%表示“比較好，能滿足預期”，有42.3%表示“雖不如在校上課，但比不上課好”，僅有7.9%表示“不如不上課”。

七成大學生每天使用電子設備學習超4小時

問及“平均每天上網絡課程和課后使用電子設備的學習時間”，8.1%的大學生為2小時以內，21.5%為2-4小時，28.1%為4-6小時，22.9%為6-8小時，11.5%為8-10小時，3.1%為10-12小時，4.8%為12小時以上。

圖源：國家統計局上海調查總隊（下同）

更認可直播課程

疫情期間需要延遲返校，對于新學期課程的安排，有82.7%的家長希望通過網絡課程學習新學期內容。另有17.3%希望“開學后再開始學習新學期課程”。

對于網絡課程的形式，家長認為學生更適合任課老師的直播課程（33%），因為“任課老師對學生較為了解，學生可以和老師互動或舉手答題”；有47.7%的家長表示直播和錄播都可以；有19.3%認為學生更適合錄播課程，覺得“名師錄制好的課程，授課質量較高”。

近五成大學生作業時間在60分鐘以上

疫情期間26%的大學生平均每天作業用時60-90分鐘，41.6%用時30-60分鐘，9.7%用時90-120分鐘，10.1%用時小于30分鐘，11.5%用時120分鐘以上，1.1%幾乎不寫作業。82.2%的學生會收到老師的作業反饋。超三成（35.2%）家長對作業反饋表示很滿意，近四成（44.7%）家長表示較滿意。

最大優點：安全，最大顧慮：網絡問題

調研顯示，家長認為網絡課程的最大優點為“疫情期間在家學習更加安全”（75.5%），有65.9%的家長認為“不影響學習的進度”，25.7%的家長認為“布置作業和提交作業都更加方便”，28%的家長認為“共享全市優質教育資源，讓大學生感受并適應不同的教學方式”。

調研同時顯示，家長對于網絡在線上課的最大顧慮是網絡問題影響上課質量（52.3%），有46.8%的家長擔心大學生不夠自覺專注學習。

近八成大學生鍛煉時間不到30分鐘

調研顯示，近八成（78.7%）的大學生鍛煉時間不到30分鐘。其中，有30.9%的學生幾乎沒有體育鍛煉，有20%的在15分鐘以內，有27.8%的在15-30分鐘，有14.6%的在30-60分鐘，有3.3%的在60-90分鐘，有3.4%的在90分鐘以上。

疫情期間，大學生大多會主動與家人以及同學朋友溝通交流。其中，有38.3%的家長表示孩子在家會主動跟家人溝通交流，有61.9%會跟同學朋友通話交流，有36.7%會主動承擔家務參與家庭生活；消極行為中，曾一個人關在房間里玩游戲、看劇的占35.1%，曾跟家長鬧情緒的占5.1%，曾不知所措無所事事的占15.1%。