在群山環抱的漢陽街道，陽光灑在兒童之家教室中。作為山東大學助力黔行漢陽街道支教隊的一員，我懷揣著對音樂的熱愛與傳遞美好的期許，為孩子們帶來了一堂別具意義的音樂課——認識合唱。
課上，多媒體設備上流淌出一曲曲動人的合唱旋律。《送別》的悠揚，仿佛將孩子們帶到了那片亭中，眼神中滿是憧憬與沉醉；《小白船》的溫暖，讓孩子們的臉上綻放出純真的笑容，仿佛彼此的距離也因這歌聲愈發靠近。在欣賞過程中，我留意到角落里一個靦腆的小男孩，他原本緊抿的嘴唇，隨著旋律微微開合。那一刻，我感覺音樂正悄然叩開他的心扉。
一曲終了，余味悠長。我展開對合唱知識的講解，用簡單的比喻讓他們理解多聲部的魅力，就像不同顏色的絲線，共同織就一幅絢麗的錦緞。孩子們認真傾聽，令我印象深刻的是，當我問到他們平時有多少音樂課時，得到的答案卻是一學期可能只有一節課，聽到這里，我才意識到這樣一節音樂課對他們而言有多么的寶貴，這更讓我用最認真的態度全力投入到課程中，。
接著，便是發聲練習環節。我挺直脊背，示范正確的發聲姿勢，孩子們紛紛效仿，一個個坐得筆直。當那一聲聲雖稚嫩卻充滿力量的聲音響起，我心中滿是感動。這聲音，是他們對音樂的探索，是對未知的勇敢嘗試。
課堂上，孩子們練習多聲部合唱時，他們剛開始不理解為什么不同聲部要唱不一樣的聲調，我嘗試帶領他們去感受不同聲部和聲的美妙，有幾個低聲部的孩子總是被高聲部的聲調帶跑，我彈著電子琴，一遍一遍的為他們糾正，當多聲部重合在一起，高高低低的旋律不再有隔閡，而是匯成一條小溪流去，回蕩在教室中，流過我們師生每一個人的心底，孩子們聽到這樣的和聲，眼睛中更加自信，一開始害羞不敢唱的同學，也更大膽的出聲歌唱，童聲振振，暖人心房。
這堂音樂課，不僅僅是知識與技能的傳授，更是心與心的交融。在這一方小小的教室里，合唱如同一座橋梁，連接著我們不同的世界。我看到了孩子們對音樂純粹的熱愛，也感受到了自己作為支教老師的價值。未來的日子，愿這和聲之美，能在孩子們的心中生根發芽，伴隨他們走過成長的每一段路。
 
文|劉春輝