(通訊員：李鵬彪)2025年7月10日，胡楊社區(qū)黨群服務中心內座無虛席。塔里木大學化學化工學院“學急救技能，為生命保駕護航”宣講團走進兵團老社區(qū)，聚焦家庭常見意外傷害，系統(tǒng)傳授心肺復蘇、氣道急救與創(chuàng)傷處理知識。青年學子用專業(yè)學識為居民織就生命守護網(wǎng)。

　　一、專業(yè)理論融入社區(qū)場景

　　主講隊員手持簡易教具，以日常突發(fā)事件為切入點展開教學。“發(fā)現(xiàn)有人突然倒地，保持冷靜是關鍵。”通過清晰的步驟拆解，將心肺復蘇要領歸納為“判斷意識、呼救求援、定位按壓”三大環(huán)節(jié)。演示胸外按壓時強調身體重心運用，居民紛紛在座椅扶手上模擬動作節(jié)奏。

　　針對社區(qū)老人與兒童群體，重點解析海姆立克急救法的差異化操作。隊員兩兩配合展示成人站位沖擊法，同時詳解嬰幼兒的臥位施救手法。當播放兒童氣道梗阻急救動畫時，帶孫輩的老人身體前傾，手指不自覺地跟隨畫面比劃。創(chuàng)傷救護環(huán)節(jié)聚焦家庭應急處理，破除“燙傷涂抹偏方”“隨意移動傷者”等傳統(tǒng)誤區(qū)，系統(tǒng)講授止血包扎的規(guī)范流程。

圖為實踐隊員進行理論知識宣講 姚懿 供圖

　　二、知識落地生根顯實效

　　宣講結束后，社區(qū)悄然發(fā)生變化。活動中心增設急救知識專欄，樓道公告欄張貼簡明操作圖示。物業(yè)人員主動接受復訓，將急救要點融入日常巡查工作。更令人欣慰的是，理論很快轉化為守護行動：某居民運用所學判斷昏厥者意識狀態(tài)，為搶救贏得先機;幼兒園保育員按標準手法處理兒童噎食事件，避免意外發(fā)生。

　　這些實踐印證著社區(qū)安全意識的覺醒。老年活動室里常見居民討論急救話題，家長微信群頻繁分享安全提醒。當孩子能說出“流鼻血要前傾”，當老人準確復述按壓要領，知識已完成向守護力的轉化。

　　三、青春力量賦能基層

　　對宣講團隊而言，胡楊社區(qū)的特殊背景帶來深刻啟示。當老軍墾講述當年墾荒時的急救故事，青年學子感受到兵團精神的時代傳承。針對居民提出的獨居老人自救需求，團隊連夜整理補充資料，建立長效咨詢機制。

　　社區(qū)負責人表示：“大學生用專業(yè)知識填補了基層急救教育空白。”隨著居民應急能力的提升，社區(qū)正構建“人人懂急救、急時敢出手”的安全文化。那些曾在課堂上演示的技術要領，如今已融入胡楊社區(qū)的日常——孩童玩耍時懂得規(guī)避風險，鄰里相處間多了應急關懷。

　　此次宣講深化了校社聯(lián)動的內涵。青年學子將課堂所學轉化為服務社會的實際行動，在兵團熱土上踐行新時代大學生的使命擔當。當急救知識融入社區(qū)血脈，平凡的生活便筑起了堅實的生命防線。

圖為團隊成員合影留念 李彥君 供圖