在我們很多人看來,教師是具有高素質的人群,也正是因為他們的高素質,他們才能成為我們的榜樣。不過,教師也是普通人,他們之所以能有這樣的素質都是經過訓練的。接下來,小編就為大家介紹一篇教師綜合素質培訓心得體會,大家要是有興趣的話,可以看一下!

今天,我們一起學習了教師職業素養與專業發展學習的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解,讓我學到了很多知識,明白了很多的道理,收獲頗豐。

做一個好教師,不僅應掌握一定的專業知識,懂得教育的規律,具有教學和教育的各種能力,而且必須有較高的職業道德修養。教育應當是個人一生中連續不斷的學習過程,終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養合格人才的教師,更應要求以終身教育為目標,將終身學習貫穿于一生。在以后的工作中,注意從記下幾方面進行學習和提高自己:

一、養成良好的行為舉止

我國教育家孫敬修先生曾指出:“老師的一言一行對孩子都是很有影響,的。孩子的眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里,儲存起來,然后指導他們的行動。”教師的言行對學生的影響非常的答舉止總體要求實穩重,穩重就是舉止斯文和諧,莊重瀟灑,不卑不亢,落落大方。為此,就要注重自己在語言,表情,身體動作方面的要求。教師應著裝大方優雅、言談風趣、表情豐富、舉止得體給學生美的享受,使學生不自覺的接受教師的行為習慣。

二、對學生信任和寬容

學生是學習的主體,應把學習的主動權交給學生,讓學生在探索之中享受成功。在以后的教學中應給予學生更多的寬容,相信學生的能力并想方設法鍛煉提高學生的能力。經常對學生說:想一想,你應該怎么做,而不是你必須這樣做。在人品上給學生以充分的信任,哪怕是學生有過失的時候,同樣相信學生改正過失重新開始的能力。不僅看到學生的現在,更關注學生的將來,利用現在為學生將來的發展打基礎,讓學生做未來發展的設計師。

三、經常反思,不斷提高

反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質教育和新教育已悄然來到了我們身邊,教育工作既要有實干精神,又善于開動腦筋,善于在反思中運用新技術、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必途徑,反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短,在新形勢以自己教育教學質量不斷提高為目標。當然,反思不僅僅是停留在腦海中,更重的好是撰寫教育和教學反思。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課,就與自己的日常行為進行對比,反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經驗,才能不斷進入教育教學新境地的匙鑰。

不斷提高自己對教師道德的認識,規范自身的教師道德行為,良好的道德品質,在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵意志,并對學生給信任和寬容,是學生充分挖掘自己的潛力。在教育教學過程中,教會反思和積累,認識到自己的不足并積極改進。通過自己的努力將良好道德作用于學生的心靈,塑造有創造力的學生,并能在新教育的路上不斷成長。