大學(xué)生熱點網(wǎng)1月27日電 （通訊員 楊心晴）今年寒假，我作為星星燎”援“實踐團(tuán)的成員之一，參加了日照康復(fù)中心的實踐活動，來了解自閉癥兒童，真正地走進(jìn)自閉癥兒童的世界。  最初，我們分到的班級是聽障兒童中班，也包括了自閉癥兒童。當(dāng)進(jìn)入班時，我首先注意到了那個扎雙馬尾的小女孩，她很活潑，會和我們打招呼，剛開始我們相處的時候，我并未覺得她有問題，直到我提出換一個游戲時，她會開始不回答問題，仍然沉浸在自己的世界里，我突然意識到我面對的并不是一個普通的小女孩，我應(yīng)該去用特殊的方法和他們交流。這時，康復(fù)中心的老師看出來了我的窘迫，她告訴我，這是常有的事情，其實有時候不是他們不愿意交流，而是他們只能聽懂一些簡單的話語，并且不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。這成為了我了解自閉癥兒童的第一課。后來又來了一個男孩叫碩碩，他恢復(fù)的較好，可以較為準(zhǔn)確地回答問題，控制自己的行為。老師告訴我們是因為他的媽媽干預(yù)的早，并且非常重視，所以碩碩會比同齡的孩子恢復(fù)地更好。這也告訴我們，我們不能逃避，應(yīng)該去正確地看待自閉癥，并且去重視它。  在第二天去的時候，讓我很驚訝的是，當(dāng)孩子們看見我的時候，他們會主動拿來昨天我?guī)�他們玩的游戲道具，我突然意識到我的到來是會在他們心里留下痕跡的，每個孩子都有屬于自己的小世界。在上課的時候，我觀察到一個女孩的頭發(fā)扎的很漂亮，她的媽媽似乎每天都會給她編新的發(fā)型，我不禁感嘆母愛的偉大，無論何時，我們變成什么樣子，母愛都是包容且深沉的，從來不會敷衍。而我上面提到的碩碩，每一次都會特別積極地回答老師的問題。即便發(fā)音對他來說是艱難且枯燥的，他始終保持活力，努力地去練習(xí)。這讓我想到了一部名叫《自閉歷程》的電影，“當(dāng)你穿過暴風(fēng)，高高地昂起你的頭顱，不要懼怕黑夜，風(fēng)雨過后終有燦爛天空、云雀歡鳴。穿過狂風(fēng)暴雨，不管夢想被怎樣嘲諷打擊，前進(jìn)、前進(jìn)，希望永存你心，你永遠(yuǎn)不會孤單前行。“
  希望所有來自星星的孩子，都可以永遠(yuǎn)向前，自閉癥不是一種疾病，而是他們與生俱來的一種特質(zhì)，讓他們成為了星星的孩子，和我們沒什么不一樣，如果說有，那就是他們比星星還亮。