7月15日，為開展圖書館創(chuàng)意活動，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨” 團(tuán)隊志愿者熱忱集結(jié)。提前把材料切割成孩子好操作的尺寸，梳理海洋知識做 “創(chuàng)意輔助” �；顒訒r，故事牽起創(chuàng)作 “航線”，硬紙板、黏土、筆墨化作創(chuàng)作 “伙伴”，助力孩子構(gòu)建海洋主題作品，同步傳遞海洋知識。孩子盡情施展創(chuàng)意，志愿者也收獲成長，讓創(chuàng)意、藝術(shù)與童真在此交融，為志愿經(jīng)歷添上閃亮一筆。
理念先行
“核心是讓不同材料特質(zhì)——硬紙板的挺括、黏土的柔軟、筆墨的灑脫——都激發(fā)孩子的表達(dá)欲，引導(dǎo)他們在材質(zhì)探索中建立想象的王國。”志愿者王雨凡在活動前闡述初衷。
為確保體驗流暢，團(tuán)隊做了充分準(zhǔn)備：預(yù)先切割好兒童適用的硬紙板模型（島嶼、波浪）；將黏土按色系整理，直觀生動；并匯編海洋生物趣味知識，作為創(chuàng)作時的“靈感錦囊”。
創(chuàng)意迸發(fā)
活動由生動的海洋故事引入，迅速點燃孩子們的熱情。志愿者嫻熟的示范令人贊嘆：硬紙板構(gòu)筑立體場景，黏土捏出精致生物，水墨鋪展遼闊背景。“大膽嘗試，自由組合材料，創(chuàng)作屬于你的夢幻島嶼！”王雨凡的鼓勵讓孩子們躍躍欲試。
“我的島上有夜光貝殼！”自豪的童聲響起。綜合運(yùn)用不同材料，孩子們的作品充滿奇思妙想，創(chuàng)造力在指尖流淌，現(xiàn)場氛圍熱烈而溫馨。
適時地，“紅心研墨”志愿者結(jié)合作品內(nèi)容，普及海洋生態(tài)保護(hù)小知識，將藝術(shù)創(chuàng)作與認(rèn)知拓展自然結(jié)合。目睹孩子們技能的提升，志愿者們感受到志愿服務(wù)的深層價值。
余暉映照
“活動揭示了圖書館作為多元文化空間的可能性，”一位志愿者分享道，“志愿過程是雙向成長：物料管理培養(yǎng)細(xì)致，與孩子交流鍛煉耐心，參與創(chuàng)作則重拾了寶貴的童心與想象。”
夕陽西下，活動畫上句號。孩子們懷抱創(chuàng)意結(jié)晶，“紅心研墨”團(tuán)隊則帶走了難忘的記憶：創(chuàng)意的火花、藝術(shù)與童真的交響、志愿服務(wù)的純粹喜悅。
結(jié)語：
南京師范大學(xué)泰州學(xué)院志愿者們憑借巧手與愛心，在滁州市圖書館成功開辟了一個兒童藝術(shù)創(chuàng)作空間。通過融合硬紙板拼貼、黏土塑造與繪畫的志愿活動，“海洋島嶼”主題成為激發(fā)童趣與藝術(shù)感知的催化劑。志愿服務(wù)的創(chuàng)意能量，已在孩子們心中生根發(fā)芽，期待更多此類活動，以手作的溫度與藝術(shù)的魅力，照亮兒童探索之路，描繪充滿希望的未來圖景。
