為了關愛留守兒童暑期生活、培養(yǎng)孩子們的家國情懷，2023年7月20日，安徽財經大學浮云游子團隊精心準備的材料，與村里30余名留守兒童齊聚一堂，開展了一場以“觸摸家國情懷，共筑成長夢想”為主題的實踐活動。此次活動通過制作紅旗、拼建軍事模型、學敬軍禮等充滿互動性的環(huán)節(jié)，將紅色教育與國防教育融入趣味實踐，為留守兒童的暑期生活增添了別樣的色彩與意義。
紅旗DIY：指尖溫度里的紅色認知
　　7月20日，暑氣尚未完全驅散，東風村小學的教室里已響起陣陣歡笑聲。“大家看，這張紅紙要先鋪平，五角星要粘在左上角，就像咱們國旗上的星星那樣整齊。”志愿者一邊示范，一邊將裁剪好的紅紙、黃星剪紙和雙面膠分發(fā)給孩子們。教室里的桌椅被拼成了長長的工作臺，孩子們圍坐在一起，小臉上滿是專注。來自東風村的10歲女孩小雨，小心翼翼地將五角星放在紅紙上比對位置。她的手指有些粗糙，是幫奶奶干農活時留下的痕跡，此刻卻格外輕柔地捏著紙角，生怕把剪紙弄皺。“老師，這樣對齊了嗎？”她仰起頭詢問，眼里閃爍著認真的光芒。志愿者蹲下身，幫她調整了一下角度：“再往左一點就更標準了，就像咱們排隊做早操，每個人都站在自己的位置上，隊伍才整齊呀。”小雨點點頭，撕開雙面膠，粘好后還用手掌反復按壓，確保星星不會脫落。          當孩子們舉著親手制作的紅旗整齊排列時，教室里仿佛成了紅色的海洋。有的紅旗邊角不夠規(guī)整，有的星星貼得歪歪扭扭，但在孩子們眼中，這是最珍貴的作品。小雨舉著紅旗湊近窗戶，陽光透過紅紙在她臉上映出一片暖紅，她輕聲說：“老師，這紅色和村里戲臺柱子上的紅漆一樣亮。”志愿者笑著回應：“這紅色里藏著很多故事，就像爺爺講的老輩人的經歷，值得咱們好好守護。”簡單的粘貼動作，讓孩子們在動手實踐中對“國旗”有了從顏色到情感的認知升級。那些指尖與紅紙接觸的溫度，那些反復調整位置的認真，悄然將紅色的種子播撒在他們心底。
軍事模型拼裝：零件組合里的國防啟蒙
　　午后的教室里，軍事模型零件剛被倒在桌上，就吸引了孩子們全部的注意力。坦克履帶、戰(zhàn)機機翼、軍艦甲板等塑料部件在陽光下泛著光澤，孩子們的眼睛里閃爍著好奇的光芒。
　　“大家知道嗎？這些小小的零件，組合起來就能變成保護我們國家的‘大武器’。”志愿者拿起一個坦克模型組件，向孩子們講解，“就像這個履帶，能讓坦克在泥地里穩(wěn)穩(wěn)前進，就像咱們村里的拖拉機，輪子寬了才不會陷進田里。”孩子們聽得入神，紛紛伸手觸摸桌上的零件，感受著這些“小武器”的精巧。
　　7歲的小宇選了一個戰(zhàn)機模型，他拿著機翼反復比對，卻總也找不到與機身銜接的卡口。“老師，它們好像不愿意交朋友。”他皺著眉頭說。志愿者蹲在他身邊，指著零件上的凹槽和凸起：“你看，這里有個小嘴巴，要對準機身的小鼻子，就像咱們和小伙伴拉手，得找準位置才能握牢。”在志愿者的指導下，小宇終于將機翼與機身成功拼接，他興奮地拍手：“它們‘拉手’啦！”
　　另一邊，幾個孩子圍在一起拼裝軍艦模型。零件太多，大家分工合作：有的負責安裝甲板，有的專注于固定炮臺，還有的在研究如何讓船槳轉動。當發(fā)現(xiàn)炮臺總是裝不平整時，他們沒有放棄，而是互相提醒：“要對齊那條線，就像咱們砌墻時，磚塊要擺直才行。”經過半個多小時的努力，一艘完整的軍艦模型終于成型，孩子們舉著模型歡呼：“我們的軍艦做好啦！” 　　拼裝過程中，孩子們不僅體驗了動手的樂趣，更在志愿者的引導中理解了“國防”的意義。“老師，這些模型拼起來好難啊。”小宇摸著自己的戰(zhàn)機模型說。志愿者回應：“國防建設就像拼模型，需要很多人一起努力，每個零件都很重要，就像咱們村里，每個人都守護好自己的小家，全村就會很安全。”小宇似懂非懂地點點頭，輕輕撫摸著模型的機翼，仿佛在感受它的力量。
　　從零散的零件到完整的模型，孩子們在組合與拼接中，悄然感知著“國防”二字的分量。那些為了對齊卡口的專注，那些因成功組裝而綻放的笑容，讓“守護家園”的意識在心中慢慢萌芽。
敬軍禮學習：舉手投足間的敬意萌發(fā)
         傍晚時分，教室里的吊扇緩緩轉動，孩子們排著不太整齊的隊伍，跟著志愿者學習敬軍禮。“大家看，手指要并攏，掌心朝向左下方，胳膊抬到和肩膀差不多高。”志愿者的示范標準而有力，孩子們努力模仿著，動作卻稚嫩又可愛。
　　有的孩子胳膊抬得過高，像小樹苗一樣筆直；有的手指張得開開的，像只展翅的小鳥；還有的因為緊張，肩膀微微聳起。志愿者耐心地一個個糾正：“這個小朋友的手指并攏了，很棒”“那個小朋友的胳膊再放低一點就更標準了”。糾正到小浩時，他的手肘總是不自覺地向外拐，志愿者便握著他的手反復練習：“想象手里握著一顆珍貴的糖果，要穩(wěn)穩(wěn)地托著，不能讓它掉下來。” 　　練習了一會兒，有孩子的胳膊開始發(fā)酸，悄悄放下手揉了揉。“有點累對不對？”志愿者溫和地問，“但你們知道嗎？解放軍叔叔站崗時，要保持這個姿勢很久很久，不管刮風下雨都不會動，他們是在保護我們的國家和家鄉(xiāng)。”孩子們聽了，重新舉起手，眼神里多了幾分認真。
　　當志愿者喊出“敬禮”時，孩子們的小手齊刷刷舉到耳邊。雖然動作依舊帶著孩子氣的生澀，但每只舉起的手都充滿了誠意。小宇的胳膊有點抖，卻堅持著沒有放下；小雨的手心沁出了汗，指尖卻緊緊并攏；小浩努力控制著肘部，讓姿勢更標準。陽光透過窗戶照在他們臉上，映出一張張專注的小臉。這一刻“尊重”與“擔當”的種子，已在他們舉手投足間悄然萌發(fā)。
　　活動結束時，孩子們抱著自己的作品與志愿者告別，小臉上洋溢著收獲的喜悅。安徽財經大學志愿服務團隊負責人表示：“留守兒童需要的不僅是物質上的關懷，更有精神上的滋養(yǎng)。我們希望通過這樣的實踐活動，讓孩子們在動手與互動中，感受家國情懷的力量，讓他們知道，無論身在何處，都與家鄉(xiāng)、與國家緊密相連。” 　　此次東風村之行，安徽財經大學會計學院浮云游子團隊用陪伴與引導，為留守兒童架起了一座觸摸家國情懷的橋梁。從紅紙粘貼時的認真，到模型拼裝時的專注，再到敬軍禮時的真誠，孩子們在點點滴滴的體驗中，將“家”與“國”的概念悄悄刻進心里。未來，這些種子將在陽光雨露的滋養(yǎng)下慢慢生長，讓孩子們在成長的道路上，始終記得那份屬于家國的溫暖與力量。