不知不覺，暑假的生活已經(jīng)過了一半了，繁忙的社會實踐也快要接近尾聲了，想起去年剛進入大學(xué)什么都不知道和現(xiàn)在略有所識得自己，嘴角就泛起一絲微笑。

　　去年，我還是一個什么都不懂的一個小白，充滿羨慕的聽著臺上的學(xué)長學(xué)姐娓娓道來他們在暑假社會實踐中的所聞所見，看著他們所播放的幻燈片，自己也在想我什么時候才能像學(xué)長學(xué)姐一樣，能夠落落大方的站在眾人面前，講述自己的成果。彈指之間，自己也已經(jīng)在大學(xué)中歷練了一年的時間，為了實現(xiàn)我去年剛進入大學(xué)時的所念所想，我加入了社會實踐調(diào)查。在這次的實踐調(diào)查中，我不僅僅學(xué)到了許多的知識，也領(lǐng)悟到許多的經(jīng)驗。

　　前期準備工作重要

　　炎炎夏日，是鍛煉一個人意志的最佳時期，加入調(diào)研隊，是我自己對自己意志的一個鍛煉，也是對自己的學(xué)習(xí)能力的一個鍛煉。以前自己總以為，一件事情做就是做，前期工作不是那么的重要，只要把需要采訪的東西準備好就可以了，直到現(xiàn)在才知道有許多事情只有實踐才能出真知，只有自己親身經(jīng)歷過，才知道做好一件事情需要怎么做。

　　充分準備的前期工作是一件事情成功的一半，只有充分的前期工作，才能應(yīng)付之后會出現(xiàn)的其他情況，這就是我通過這次的實踐學(xué)到的第一個經(jīng)驗。有些時候只有自己親身經(jīng)歷才知道需要付出多大的努力。只有自己親身參與到這支隊伍當中才知道去年學(xué)姐學(xué)長演講背后的努力，做一個調(diào)查，首先要把采訪的內(nèi)容先定下來，為整個采訪的內(nèi)容定下一個基調(diào)，之后則在基調(diào)上安排后續(xù)工作，只有這樣，采訪才不會因為事情的繁忙而顯得手忙腳亂。我所在得這支隊伍，是由輔導(dǎo)員做總領(lǐng)導(dǎo)，以有經(jīng)驗的學(xué)姐為副領(lǐng)導(dǎo)，在這支隊伍中，輔導(dǎo)員和學(xué)姐的統(tǒng)籌兼顧讓這次的實踐有條不紊，讓我肅然起敬。輔導(dǎo)員和學(xué)姐身上還有很多我需要學(xué)習(xí)的東西，……

　　中期學(xué)習(xí)必不可少

　　我們這支文化資源調(diào)研隊的主要任務(wù)是二里頭文化資源的調(diào)查，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，我們通過線上的方式采訪了二里頭文化夏都遺址博物館、遺址公園的工作人員，我們學(xué)院的相關(guān)老師，二里頭遺址公園考古隊的老師，在對他們的采訪中，我學(xué)到了很多在課本上沒有的，只能通過實地考察的知識。作為一個文博專業(yè)的學(xué)生，更多的接觸博物館、考古的知識才能夠讓自己在文博的道路上走的更遠。

　　讓自己印象最為深刻的，還是對張鴻亮老師的采訪。張鴻亮老師是我本專業(yè)的老師，對他的敬仰開始于他給我上的第一次課，在這次的采訪過程中，加深了我對他的敬仰。張老師以他淵博的學(xué)識向我們介紹了他對于洛陽目前大遺址保護現(xiàn)狀的看法，二里頭遺址目前的狀況，洛陽東方博物館之都博物館建設(shè)的看法。通過對張老師的采訪，我認識到，二里頭遺址作為一處新建設(shè)展陳的遺址，它的發(fā)展?jié)摿κ菬o與倫比的，并且它位于文化資源豐富的洛陽，無疑是如虎添翼，二里頭遺址的發(fā)掘和展示對于洛陽來說，也是錦上添花。

　　馬歡歡老師對于二里頭文創(chuàng)產(chǎn)品現(xiàn)狀的講解也同樣讓我印象深刻。馬老師講解得十分詳細并且通俗易懂，讓沒有涉及過文創(chuàng)領(lǐng)域的我也聽的津津有味。從對馬老師的采訪中，我學(xué)到了許多有關(guān)文創(chuàng)的知識。在馬老師的介紹中，我學(xué)到了文創(chuàng)的意義、二里頭文創(chuàng)的發(fā)展前途、二里頭文化內(nèi)涵對于文創(chuàng)的影響了。在馬老師講解中，我認識到文創(chuàng)不僅僅是從本博物館文物出發(fā)而有的創(chuàng)意，文創(chuàng)也應(yīng)該聯(lián)系本城市所擁有的整體的文物特色來開發(fā)。

　　經(jīng)驗是成長的基礎(chǔ)

　　學(xué)習(xí)前輩所交給我的知識，是我成長的基礎(chǔ)。社會實踐教給我的并不只是在二里頭的知識方面，更教會了我一些能力方面的知識。

　　在與學(xué)姐學(xué)長的共同工作中，我學(xué)習(xí)到許多的對我的工作能力有提升的知識。首先就是需要有獨立思考的能力，在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決題目的能力，每個人都是一個獨立的個體而存在的，并不能依靠別人而活，只待在自己的舒適圈中的行為是不可取的。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本知識，還可以通過參加一些社會實踐工作，鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。第二，學(xué)姐們教會了許多在文字稿方面的知識，這對于提升我的能力有很大的益處。寫宣傳性的文章是我以前不曾涉足的領(lǐng)域，在輔導(dǎo)員和學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我嘗試著去看這片領(lǐng)域的天地。在學(xué)姐和同學(xué)的幫助下，我對文章的感受由無感到想要寫好，文章也從毫無修飾到我想要添加修飾，我想要寫好。在實踐隊伍的鍛煉中給我的不僅僅是我些文章時文字修飾的改變，更是我寫文章時一個態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我十分感謝這段在實踐隊伍中的經(jīng)歷，我想，在我將來回憶起這段經(jīng)歷時，也會充滿感激的。

　　在實踐隊伍當中，學(xué)到得知識和經(jīng)驗都讓我受益匪淺。在知識方面，我學(xué)到了許多實時得二里頭的知識，不只是局限于課本上的知識。在經(jīng)驗方面，我也懂得了寫好一篇文章需要怎么做。除了知識和經(jīng)驗，在這次得實踐當中，還給予了我之前一直想要得到東西，他就是自信。在小組得討論中敢于發(fā)言，敢于提出自己得看法，在這次的實踐中我實現(xiàn)了。

　　這次的實踐的確給予了我很多的東西。今后我將繼續(xù) 保持認真的工作態(tài)度，虛心向前輩學(xué)習(xí)的精神，在學(xué)習(xí)和實踐中進一步完善自己。