8月10日，“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)的8天英語教學(xué)實(shí)踐迎來收官。在蘇州圖書館人民路館，成員們分工張羅成果展示，坐下來一起復(fù)盤得失，還規(guī)劃了未來的方向。大家齊心協(xié)力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅給這次實(shí)踐畫上句號，更為兒童英語啟蒙教學(xué)探索出一套能互相配合的新模式。
收官這天，團(tuán)隊(duì)還是像之前一樣，讓每個(gè)人都發(fā)揮作用，分成“成果展示組”“復(fù)盤分析組”“計(jì)劃組”，大家互相搭手，把這8天的實(shí)踐價(jià)值好好沉淀下來。
成果展示：熱熱鬧鬧秀出學(xué)習(xí)成果
上午十點(diǎn)，成果展示活動(dòng)按團(tuán)隊(duì)的安排準(zhǔn)時(shí)開始：2名成員當(dāng)主持人，帶著孩子們玩“單詞搶答”“片段表演”；2名成員在旁邊維持秩序，遞遞道具；另外2名成員忙著跟孩子、家長聊天，記錄大家的反應(yīng)。孩子們分組上臺表演“三只小豬”片段時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員配合得特別默契——有孩子忘詞了就小聲提個(gè)醒，道具沒拿對趕緊遞過去，還帶頭鼓掌給孩子們打氣，整個(gè)展示過程順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹＝y(tǒng)計(jì)下來，18個(gè)孩子能說3個(gè)以上的英語單詞，12個(gè)孩子主動(dòng)用英語介紹自己演的角色，跟剛開始比進(jìn)步特別明顯。
集體復(fù)盤：你一言我一語說清得失
展示結(jié)束后，復(fù)盤分析組的成員牽頭開了個(gè)會，大家圍著桌子聊這8天的情況，說說哪些地方做得好，哪些地方還能改進(jìn)。有人說“分組教學(xué)時(shí)隨時(shí)調(diào)整內(nèi)容，孩子們參與度高，這招管用”；也有人提到“個(gè)別特別害羞的孩子，可能沒照顧得太周到，有時(shí)候環(huán)節(jié)時(shí)間也沒把控好”。最后大家一起整理出一份《8天實(shí)踐問題清單》，記下了“多跟內(nèi)向孩子一對一互動(dòng)”“把每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間再算準(zhǔn)點(diǎn)”這些該改進(jìn)的地方。
反饋收集：聽家長孩子說說心里話
計(jì)劃組的成員趁著這個(gè)時(shí)候，收集了家長和孩子的反饋。他們給家長發(fā)了簡單的問卷，讓孩子們畫畫表達(dá)喜歡什么環(huán)節(jié)。最后匯總發(fā)現(xiàn)，90%的家長覺得這種有趣的教學(xué)方式挺好，孩子們最喜歡的還是角色扮演。這些反饋和團(tuán)隊(duì)自己復(fù)盤想到的問題能對上，給后面做計(jì)劃提供了不少參考。
未來規(guī)劃：一起琢磨后面的課程安排
根據(jù)這8天的實(shí)踐成果，團(tuán)隊(duì)一起商量出了三個(gè)計(jì)劃：讓專人牽頭，把“三只小豬”的內(nèi)容擴(kuò)展成12節(jié)課，加上“動(dòng)手蓋房子”“唱故事兒歌”這些環(huán)節(jié)；大家一起編一本《童話英語啟蒙教學(xué)包》，里面放上教案和做教具的模板；再建個(gè)“家校聯(lián)動(dòng)”的辦法，設(shè)計(jì)些簡單的家庭任務(wù)卡，讓家長也能陪著孩子學(xué)。每個(gè)計(jì)劃都分好了誰來做、什么時(shí)候做完，確保能真的落實(shí)。
8月10日的收官活動(dòng)，給“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)的這次實(shí)踐畫上了圓滿的句號。從一開始了解孩子們的情況，到上課、做角色扮演，再到最后總結(jié)成果，團(tuán)隊(duì)始終靠著“分工做事、一起使勁”，不光讓20個(gè)孩子喜歡上了學(xué)英語，還總結(jié)出一套“高校團(tuán)隊(duì)幫孩子成長”的協(xié)作辦法。這次實(shí)踐說明，團(tuán)隊(duì)齊心合力干事情，是把教育實(shí)踐做好的關(guān)鍵，也給以后類似的教育幫扶提供了一套能照著做的經(jīng)驗(yàn)。