7月14日下午，為深入貫徹《“健康中國2030”規劃綱要》和教育部《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》精神，西北師范大學“知行育夢”實踐團走進甘肅省蘭州市七里河區上西園社區。面向轄區中小學生開展“守護生命，‘救’在身邊”紅十字急救知識科普活動。課程首次把紅十字“三救三獻”理念轉化為青少年看得見、學得會、用得上的生動實踐，在寓教于樂中播撒“人人學急救、急救為人人”的種子，切實提升中小學生自救互救能力，為構建平安校園、韌性社區貢獻青春力量。 　　針對青少年常見意外傷害場景，實踐團成員通過“理論+實踐”的模式，采用情景模擬、互動問答等生動形式，向孩子們講解擦傷處理、碰撞傷急救、中暑預防等實用知識。課程摒棄艱澀術語，以情境動畫貫穿始終，依次拆解發燒、擦傷、碰撞傷、流鼻血、中暑幾種暑期高發意外的識別與處置要點。每講一個知識點，志愿者便引導孩子們用“小手勢操”復述關鍵步驟——“一看、二喊、三撥120”，朗朗上口的口訣讓急救流程秒變“順口溜”。在實操環節，隊員們手把手指導小學員們練習環形包扎法、手心傷口8字包扎法、三角巾大懸臂帶包扎法等基礎急救技術，通過分組競賽等方式激發孩子們的學習興趣，以此活動向孩子們傳遞急救知識，提高孩子們對“人人學急救，急救為人人”及紅十字“保護生命與健康”理念的理解。 　　活動現場，“安全第一，科學施救”的理念貫穿教學全過程。為提升青少年學習效果，實踐團創新開發了《小小急救員成長手冊》，該手冊采用卡通漫畫形式，將專業急救知識轉化為生動有趣的圖文內容。在情景模擬環節，小學員們化身“急救小衛士“，在實踐隊員的引導下，分組進行安全評估、傷情判斷、應急包扎等標準化流程演練。10歲的馬妍明同學驕傲地向同伴展示自己完成的“手臂8字包扎“，引得陣陣掌聲。 　　“我學會了同學中暑應該怎么樣幫助他！“參與活動的馬小琴同學活動結束后興奮地與實踐隊隊員們交流學習所得，隨后現場通過即時評估卡獲頒“急救小衛士”徽章。實踐團通過本次活動把急救知識搬進社區，讓“保護生命與健康”的紅十字精神在一雙雙小手里生根發芽，為孩子們的安全成長加裝“第一道保險”。
　　
　　團隊負責人表示，未來將持續創新科普形式，讓更多青少年掌握保護自己、幫助他人的基本能力，推動急救知識在青少年群體中的普及。此類專業性與公益性兼備的實踐活動，既鍛煉了學生的專業應用能力，也實現了高校服務社會的職能轉型。