“助力黔行”志愿服務隊成員 王馨晨7月16日 晴
清晨薄霧尚未散盡，赫章縣金銀山的清冽空氣便擁著孩子們涌進活動中心，嶄新的一天在童聲喧騰中拉開序幕。
低年級教室里，郝倩婕老師正指著圖片上法院門口的獨角獸，用清脆的聲音問："小朋友們知道這是什么嗎？"一雙雙小手齊刷刷舉起，眼睛里閃爍著好奇的光。"這是獬豸，是古代的'法官'哦。"郝老師笑著揭開謎底，順勢展開了"小小安全盾"的課堂。從"為什么要有法律"到"哪些事情不能做"，她用動畫片里的小故事講解法律的起源，用身邊的例子解釋著法律的意義。
中途，暨南大學的同學們前來進行宣講交流。他們?yōu)椴煌昙壍暮⒆訋砹司臏蕚涞膬?nèi)容：低年級的牙齒健康知識，高年級的八段錦體驗等等。這份來自遠方的分享，為我們的課堂增添了一抹別樣的色彩。
午后陽光正好，活動中心化身為創(chuàng)意的工坊。王鴻老師引領高年級的同學們踏入了“七彩紙鳶，千年文脈”的趣味課堂。當蘸著七彩顏料的畫筆落在潔白的風箏面上，孩子們對風箏天馬行空的想象已躍然紙上。另一間教室，楊成希老師的音符如清泉叮咚，低年級孩子們放聲歌唱，純凈的童聲穿透了墻壁，在走廊里撞出陣陣回響，整個活動中心剎那間被無邊的歡樂所浸泡。
此時中年級的孩子們已隨我奔向操場。在熱身操整齊的節(jié)拍聲里，身體漸漸舒展蘇醒。隨后，我亮出了準備好的小紅旗。它不再僅是旗幟，而是我們“跨越障礙，助跑摸高”游戲的神奇道具。我用小紅旗設置出簡易的障礙路線，孩子們或靈巧跨越，或奮力沖刺摸高。最后，伴隨著輕快活潑的音樂，我們專注于鍛煉蹦跳能力。雙腳離地，身體騰空，簡單的跳躍動作被賦予了游戲的樂趣。看著他們紅撲撲的笑臉上洋溢著純粹的快樂，汗水浸濕了額發(fā)卻依然努力跟隨節(jié)奏，一種難以言喻的滿足感充盈心間。他們的配合與投入，讓這堂體育課充滿了蓬勃的生命力。
夕陽把操天空染成橘紅色時，孩子們的笑臉還在眼前晃。郝老師的法律課教會他們保護自己，王老師的風箏載著夢想起飛，楊老師的歌聲里藏著快樂，而操場上那些蹦跳的身影讓我懂得：教育有時就像這節(jié)體育課，不必說太多道理，只要陪著他們向上跳，就夠了。
這些細碎的瞬間，或許會被時光磨淡，但那些關于規(guī)則的認知、對美的向往、向上蹦跳的勇氣，終將在他們心里長成參天大樹。支教的意義，不正是在這樣的朝夕相伴里，悄悄為孩子們的未來，播下一顆會發(fā)芽的種子嗎？
王馨晨
管理學院2024級本科生
