“共同的家園”校級專項參與者 秦瑞琳7月23日 星期四 晴
早晨七點半,黔西北高原已然被人們的熱情喚醒。今天是我在貴州赫章支教的第八天,恰逢一場民族盛事——火把節(jié)將在此地舉行。不想錯過這場文化的盛宴和情感的交響,我早早趕往現(xiàn)場,觀看火把狂歡系列活動之“阿西里西大巡游”。
街道兩旁,萬人翹首以盼。鼓聲!由遠及近,厚重而雄渾,像大地的心跳,敲醒了沉睡的山谷。巡游的隊伍如同一條色彩斑斕、生機勃勃的巨龍,踏著鼓點行進。
“神秘夜郎”方陣迎面而來,身著蠟染服飾的彝族姑娘們跳著祈福舞,清越的蘆笙聲和低沉的鑼鼓聲交織為舞蹈奏了樂;“阿西里西”和“黔山之巔”方陣緊隨其后,向人們展示著韭菜坪的花海與層疊的青山;最后,幫扶干部與群眾并肩前行,“同心同德,同向同行”的口號響徹街頭,生動呈現(xiàn)了一幅幫扶與奮進交織的畫卷。我久久沉浸在節(jié)日歡騰的氣氛中,品味這和而不同、美美與共的包容樂章,感受這民族團結(jié)、鄉(xiāng)村振興的蓬勃活力。
巡游的余韻在心中激蕩,我平復(fù)好心情,便投身于下午的支教課堂。
今天,我給一年級的小孩子們上數(shù)學(xué)課,主要任務(wù)是教他們辨認方位。為了解決上次課上孩子們互動少、積極性不高的問題,我為他們準備了幾套學(xué)習(xí)用品作為激勵,情況得到了很大的改善。只不過,“左”和“右”對于孩子們而言還是有些難以理解,盡管他們已經(jīng)初步分清了左右手,可當(dāng)我喊 “左手摸右耳” 時,大半孩子都手忙腳亂。
作為支教過程中為數(shù)不多的純知識課程,數(shù)學(xué)很難吸引小朋友們的注意力,所以在課前我準備了一個趣味性比較強的活動——教小朋友們做手指操。“左手左手抓抓,右手右手抓抓,左手抓,右手抓,變成老鷹抓抓……”,簡單的律動,反復(fù)的練習(xí),在我?guī)ьI(lǐng)他們做了五六遍之后,大多數(shù)小朋友已經(jīng)能夠分清自己的左右手和左右方向。
下課后,幾個孩子們興奮地圍住我,七嘴八舌地向我分享上午的巡游。他們講花車很大、鑼鼓聲很響,話說的有些急,小臉蛋紅撲撲的。
隨著今天的支教活動落下帷幕,我感觸頗多。記得上次寒假支教結(jié)束后,有位小朋友寫下“希望小秦老師下次再來教我們”的新年愿望;7月份我再次跨越一千多公里踏上這片土地,百感交集。腳下這片土地上的孩子和不同民族的兄弟姐妹,讓我真真切切地感受到,我們的心連在一起,我們團結(jié)拼搏,守望相助——有一個“共同的家園”。也許阿西里西大巡游的銅鼓聲和教室里的手指操,就是“共同的家園”最生動的注腳。
秦瑞琳
法學(xué)院 2023級本科生